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FETE-UGT muestra su preocupación por la sesgada visión de la ministra de Ciencia y Tecnología sobre la Universidad

 FETE-UGT ha mostrado su preocupación por la sesgada visión que de la Universidad parece tener la ministra de Ciencia y Tecnología a la vista de su reciente comparecencia en el Congreso de los Diputados. En su intervención, celebrada el pasado 16 de junio, Cristina Garmendia enumeró los cuatro grandes ejes de trabajo de su Departamento: la nueva Ley para la Ciencia y la Tecnología; la Estrategia Universidad 2015 para la excelencia en la Universidad española; el fomento de la cultura científica y de la innovación, y la dinamización del sistema de ciencia, tecnología y empresa.

Para FETE-UGT, con su discurso, la ministra parece dar muestras de una visión sesgada de la realidad universitaria y olvidar que la Universidad, además de transmisora de conocimiento, es también generadora del mismo.

La Estrategia Universidad 2015 es “el instrumento que permitirá concretar las reformas y acciones para impulsar un proceso de cambio y modernización en la Universidad española”, según Garmendia, quien ha desvelado algunas actuaciones que afectan al Personal Docente e Investigador (PDI) de las Universidades, así como la ausencia de ellas para el Personal de Administración y Servicios (PAS) de las mismas.

FETE-UGT considera que los planteamientos expuestos obedecen a una visión muy sesgada de la realidad universitaria y denotan la procedencia de la ministra. Aunque en el texto aparezcan frases sueltas como “sin descuidar la docencia” o “la Universidad forma individuos”, nuestro sindicato subraya que, al concretar las acciones, no se alude en ningún caso al reconocimiento de la tarea docente desarrollada por el PDI. No consiste en que la universidad no deba “descuidar la docencia”, como señaló la ministra, ya que Garmendia “parece olvidar que la Universidad “es docencia e investigación””. La ministra parece olvidar también que la Universidad “no sólo es un instrumento de transmisión del conocimiento, sino que es generador del mismo, al igual que, como dice en la página 9 de su discurso en las Cortes, otros organismos públicos, a los que sí se refiere”.

Respecto al Estatuto del Personal Docente e Investigador, y en relación con la definición de la carrera profesional del PDI, a juicio de FETE-UGT sólo destaca la coherencia con los planteamientos de la nueva Ley de la Ciencia y la Tecnología para favorecer la movilidad entre Universidades y Organismos Públicos de Investigación (punto1). En lo que hace a retribuciones (punto2), la ministra únicamente se refiere al incremento de las cuantías asociadas al reconocimiento de la actividad investigadora (sexenios), y cuando habla de otros aumentos retributivos (punto 3) tan sólo alude al Personal Investigador en Formación. Además, se aumentará el número de usuarios del programa Erasmus de movilidad de profesorado.

Desde FETE-UGT, como organización representativa de los trabajadores, nos preocupan numerosas cuestiones relativas al Estatuto del Personal Docente e Investigador, no sólo la movilidad entre Universidades y Organismos Públicos de Investigación. Además, cuando hablamos de retribuciones, no sólo pensamos en sexenios, sino también en el reconocimiento de otras muchas actividades que realiza el PDI percibiendo un salario inferior a otros empleados públicos, tanto docentes como no docentes.

Nuestro sindicato considera que no es únicamente el Personal Investigador en formación el que está mal pagado. También lo está el Personal Docente e Investigador en formación, y cuando ya se ha formado. Asimismo, resulta significativa la inexistencia de medida alguna sobre un colectivo, como el del Personal de Administración y Servicios, compuesto por más de 40.000 miembros, al que parece ignorar  y sobre el cual su única preocupación es ayudarle a su “formación en lenguas extranjeras”. La Administración educativa olvida de nuevo que las universidades necesitan de la profesionalidad y dedicación del PAS, y que esto no se consigue ninguneándolo.

En este contexto, es preocupante también la ausencia reiterada de medidas relativas a una de las principales labores de la Universidad: la transmisión de conocimiento (“la docencia”). Para la ministra, la excelencia en la Universidad parece darla exclusivamente “la investigación”.

Por último, FETE-UGT reitera su preocupación por la segregación del ámbito universitario respecto al resto de la educación, producida tras la remodelación del Gobierno, lo que para nuestro sindicato puede dar lugar a un olvido de los trabajadores de la enseñanza y a una gestión de la Universidad prisionera de la empresa.

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